Operazione Biblioteche

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Qualità e aggiornamento dei materiali

Entità del patrimonio

Le biblioteche del 1° Circolo ospitano ormai molti materiali per l’infanzia classificati secondo il sistema Dewey, un consistente numero di testi per gli insegnanti, CD ROM, CD audio, riviste, video VHS, DVD, computers, documenti di programmazione e valutazione, prospetti di uscite d’istruzione, documentazione di esperienze didattiche.

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Dotazione dei plessi

Ogni scuola ospita, nella propria biblioteca di plesso:

	testi destinati ai bambini del primo ciclo, divisi per tipologia, argomenti, grado di difficoltà;
	testi di narrativa destinati ai bambini del secondo ciclo,
	testi per il lavoro di ricerca – storia, arte, scienze, geografia...
	opere di consultazione: dizionari, atlanti, atlanti tematici, enciclopedie;
	biblioteca magistrale;
	riviste specialistiche, rivolte all’infanzia e ai docenti;
	materiale di documentazione di itinerari didattici;
	materiale di documentazione di visite d’istruzione;
	raccolte musicali in dischi, audiocassette, CD;
	raccolte di video VHS e DVD .

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Qualità e aggiornamento dei materiali

Ogni anno il materiale viene arricchito, ormai in un’ottica multimediale, con nuove pubblicazioni aggiornate e stimolanti.

Questo avviene attraverso:

	introduzione di nuove documentazioni didattiche,
	acquisto di monografie utili alla trattazione di temi programmati,
	completamento delle collane più valide e interessanti,
	sostituzione di testi di particolare interesse smarriti o deteriorati
	acquisto di ulteriori copie dei testi più richiesti di narrativa e di ricerca,
	aggiornamento di dizionari della lingua italiana e di lingue straniere,
	aggiornamento di atlanti, guide didattiche ed altri documenti di consultazione,
	arricchimento di enciclopedie.
	abbonamenti a riviste per l’infanzia e per i docenti.

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Uso delle biblioteche

Le biblioteche vengono usate con finalità e frequenza diverse in ciascuna scuola, ma sono sicuramente uno strumento ormai irrinunciabile per gli insegnanti e soprattutto per la formazione e l’informazione degli alunni. Questi infatti possono fruirne secondo preferenze di lettura, esigenze di studio o approfondimento di argomenti trattati in classe o nei laboratori. Ciò permette ampiezza e varietà di informazione.

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Organizzazione

I testi vanno tutti regolarmente registrati, classificati, corredati di schedine-prestito.

Il prestito e la sua registrazione sono effettuati attraverso la compilazione di schedine. Gli insegnanti bibliotecari sono a disposizione della biblioteca con l’orario di servizio che viene stabilito all’inizio di ogni anno scolastico. Essi vengono annualmente designati dai plessi di appartenenza.

Il prestito continuo e quotidiano impone un lavoro costante di riordino, di sistemazione e di riparazione dei volumi esistenti.

Dopo molti anni sarebbe necessaria una revisione ed un riordino di ogni biblioteca, l’inserimento di un centro documentazione della scuola elementare e un potenziamento di quello già attivo per la scuola materna, l’affermarsi di nuovi sistemi di comunicazione e di informazione richiedono che si pensi ad un’organizzazione più funzionale, che i bibliotecari di plesso e i responsabili del centro documentazione non possono, da soli, garantire per mancanza di tempo e di strumenti.

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